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数理教研室教学条件

    一、教材使用

序号

    教材名称

 自编

 选用

 教材类型

    出版社

    适用专业

    1

 医学物理学

Ö

     

     

第四军医大学出版社

医疗、预防、临床、口腔等

    2

 大学物理学(第二版)

 

    Ö

“九五”国家级重点教材

清华大学出版社

生物医学工程

    3

医学物理学实验教程

Ö

     

    

第四军医大学出版社

全体本科学员

    4

    高等数学

 

    Ö

十一五国家级规划教材

高等教育出版社

生物医学工程、统计、生物技术

    5

    线性代数

 

    Ö

     

高等教育出版社

生物医学工程

    6

 医用高等数学

Ö

     

     

第四军医大学出版社

 医疗、预防、临床、口腔等

    7

    复变函数

 

    Ö

     

高等教育出版社

生物医学工程

    8

    积分变换

 

   Ö

     

高等教育出版社

生物医学工程

    9

概率论与数理统计

 

    Ö

     

西安交通大学出版社

生物医学工程、统计、药学

    10

应用模糊数学

Ö

     

     

    校内教材

    统计

     

    二、理论和实践性教学环境

  

  理论教学环境:

理论教学全部在多媒体教室进行,实行多媒体教学。多媒体授课后,绝大部分学生认为多媒体课件文字清晰规范,图像清晰,直观性强。可以将活体、标本、动画、录像融为一体,教学变得生动、形象,提高了学生学习的积极性和兴趣,有利于对所学的内容理解和记忆。

 实验教学环境:

 物理实验室主要开设实验项目有10个,包括基本测量、利用光学多道分析器测定氢原子光谱、液体粘滞系数的测量、固定均匀弦震动、用示波器观察二极管的整流作用、光电效应、用比较法测定声波在金属中的速度、放射性测量、半导体点温度计及电偏转与磁偏转实验等。实验教材为国家统编教材《医学物理学实验指导》。实验室主要仪器设备有:光学多道分析器、固定均匀弦振动实验仪、示波器、定标器及计数管、电偏转及磁偏转实验仪等,总价值约20万元。

 数学建模与仿真实验室主要开设实验项目主要有①数学建模(属课外实验活动项目);②物理仿真实验(设计性仿真实验10个;综合性仿真实验约40个;均属课外实验活动项目)。实验室主要仪器设备有:1.服务器一台,价值约1.8万元;2.交换机2台,价值约0.6万元;3.品牌计算机39台,价值约16万元.

     

    三、网络教学环境

  

    利用校园网,部分课程应用多媒体及网络教学,课程所用教学大纲、教学日历、教学课件、习题练习、实验指导等均已上网。 

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